Montessori Suomessa 2026 — pedagogiikka, joka kiinnostaa yhä uusia perheitä

Montessori on Suomessa oikeaa varhaiskasvatusta, perusopetusta ja opettajankoulutusta

Kun Montessori joskus mielletään lähinnä puisiin leluihin, kauniisiin lastenhuoneisiin tai sosiaalisessa mediassa näkyviin aktiviteetteihin, vuoden 2026 tapahtumat kertovat aivan toisenlaisen tarinan.

Suomessa Montessori on oikeaa varhaiskasvatusta, perusopetusta ja opettajankoulutusta. Se näkyy Helsingin Montessori-koulun infoiltana, Espoon kaupungin kouluhakuna, Salossa ja Halikossa järjestettyinä avoimien ovien päivinä sekä uusina AMI-opettajankoulutuksina pääkaupunkiseudulla.

7.1.2026 — vanhemmat tutustuivat Helsingin Montessori-kouluun

Vuosi alkoi Helsingissä konkreettisesti. Helsingin Montessori-koulu järjesti 7. tammikuuta Teams-infon Montessori-koulusta kiinnostuneille huoltajille. Tilaisuudessa esiteltiin Montessori-menetelmää alakoulussa, koulun toimintaa ja annettiin vanhemmille mahdollisuus esittää kysymyksiä.

Helsingin Montessori-koulu on Suomen ensimmäinen kokonaan Montessori-pedagogiikkaan perustuva peruskoulu. Lukuvuonna 2026–2027 koulussa on 121 oppilasta vuosiluokilla 1–6. Koulu noudattaa suomalaista valtakunnallista opetussuunnitelmaa, mutta opetuksessa käytetään kansainvälisiä Montessori-menetelmiä ja -välineitä.

Koulun sivuilla on jo ilmoitettu, että seuraavia Montessori-koulusta kiinnostuneille perheille tarkoitettuja infoiltoja järjestetään jälleen marras–joulukuussa 2026 ennen lukuvuoden 2027–2028 hakua. Tarkat päivämäärät julkaistaan myöhemmin.

Tammikuu 2026 — Montessori oli mukana Espoon kaupungin kouluhaussa

Espoon kaupunki tarjoaa Montessori-opetusta 1.–6.-luokkalaisille Niittykummun ja Ruusutorpan kouluissa. Lukuvuoden 2026–2027 ensimmäisen luokan Montessori-opetukseen haettiin 8.–20. tammikuuta 2026 aivan kaupungin oman Wilma-järjestelmän kautta. Molemmissa kouluissa oli kahdeksan ensimmäisen luokan Montessori-paikkaa, eikä valintaan kuulunut pääsykoetta.

Espoo kuvaa Montessori-opetusta menetelmäksi, jossa toiminnalliset materiaalit mahdollistavat yksilöllisen ja kiireettömän etenemisen. Tavoitteena on vahvistaa yhteisöllisyyttä, itsenäistä työskentelyä ja lapsen vastuuta omasta oppimisestaan.

Tämä tekee Espoon mallista erityisen kiinnostavan: Montessori ei toimi siellä erillisenä vaihtoehtokouluna, vaan osana kunnallista suomalaista peruskoulua. Se kertoo, kuinka Montessori-ajatuksia voidaan yhdistää suomalaiseen koulutusjärjestelmään ilman, että niiden tarvitsee olla kaksi vastakkaista maailmaa.

Tammikuu 2026 — Montessori jatkuu Suomessa jopa yläkouluun

Moni tietää Montessori-päiväkodeista. Paljon harvempi tietää, että Suomessa Montessori-opetus voi jatkua myös teini-ikään. Helsingin Apollon Yhteiskoulussa toimii Suomen Montessoriliiton mukaan Suomen ainoa 7.–9.-luokkien Montessori-linja.

Lukuvuotta 2026 koskeva hakuaika oli 2.–16. tammikuuta 2026. Oppilaita voidaan ottaa myös koulun oman oppilaaksiottoalueen ulkopuolelta, eikä aikaisempaa Montessori-taustaa vaadita. Yläkoulun Montessori-opiskelua kuvataan yhteisölliseksi, monialaiseksi ja vahvasti eriytetyksi. Oppilaita ohjaavat sekä AMI-koulutettu Montessori-opettaja että aineenopettajat.

Tämä rikkoo yhtä yleistä mielikuvaa: Montessori ei lopu siihen, kun lapsi oppii lukemaan. Pedagogiikan tavoitteet — itsenäisyys, vastuu omasta työstä, keskittyminen ja kokonaisuuksien ymmärtäminen — voivat olla jopa entistä kiinnostavampia lapsen kasvaessa.

14.3.2026 — Montessori-päiväkodit avasivat ovensa Salossa ja Halikossa

Kaikki Montessoriin tutustuminen ei tapahdu verkkosivuilla tai hakulomakkeilla. Lauantaina 14. maaliskuuta 2026 klo 9–12 Montessori-päiväkoti Aurinkoleijona järjesti avoimet ovet sekä Salon että Halikon yksiköissään. Samalla perheet pystyivät tutustumaan syksyn 2026 vapaisiin paikkoihin.

Aurinkoleijona on tarjonnut Montessori-painotteista varhaiskasvatusta jo vuodesta 1998 ja tarjoaa toimintaa noin yhdeksän kuukauden ikäisistä lapsista esiopetusikäisiin saakka. Avoimet ovet ovat Montessori-pedagogiikan kohdalla erityisen hyödylliset: Montessoria on vaikea ymmärtää kokonaan vain lukemalla siitä.

Kun astuu oikeaan Montessori-ympäristöön, alkaa huomata yksityiskohtia: materiaalit ovat lapsen ulottuvilla, tavaroilla on omat paikkansa, kalusteet ovat lapsen kokoisia ja lapsella on mahdollisuus valita tekemistään. Ehkä tärkeimpänä — ympäristön on tarkoitus auttaa lasta toimimaan mahdollisimman paljon itse.

Vuosi 2026 on merkittävä myös uusien Montessori-opettajien koulutuksessa

Montessori-toiminta ei voi Suomessa kasvaa vain lisäämällä päiväkotien tai luokkien määrää. Tarvitaan myös koulutettuja aikuisia. Siksi ehkä yksi vuoden 2026 tärkeimmistä Montessori-ilmiöistä tapahtuu paljon hiljaisemmin.

Suomen Montessori-koulutuksen AMI 3–6 -opettajakoulutus jatkui Helsingissä vuoden 2026 aikana. Pakilan Montessori-leikkikoulussa järjestettiin lähiopetusmoduuli 3.–6. tammikuuta ja 10. tammikuuta, toinen jakso 16.–20. helmikuuta sekä pitkä viimeinen koulutusjakso 1. kesäkuuta–11. heinäkuuta 2026. Viimeiseen jaksoon sisältyivät kirjalliset ja suulliset loppukokeet.

Kyseessä ei ole lyhyt verkkokurssi. AMI eli Association Montessori Internationale on Maria Montessorin perustama kansainvälinen Montessori-organisaatio. Suomessa järjestettävässä 3–6-vuotiaiden koulutuksessa opiskelijat käyvät läpi muun muassa Montessori-filosofiaa, lapsen kehitystä, käytännön elämän töitä, aistimateriaaleja, kieltä, matematiikkaa, luonnontieteitä sekä laajoja käytännön materiaaliharjoituksia. Koulutukseen kuuluu myös lapsihavainnointia ja työskentelyä Montessori-ryhmissä. Hyväksytysti valmistuvat saavat kansainvälisen AMI-diplomin.

Samalla Suomessa koulutetaan Montessori-opettajia myös 6–12-vuotiaille

Myös alakouluikäisten Montessori-opettajien koulutus on ollut aktiivisesti käynnissä vuonna 2026. Suomen Montessori-instituutin 6–12-vuotiaiden AMI-koulutuksessa järjestettiin tammikuussa lähiopetusjakso, keväällä etäluentoja ja havainnointiharjoittelua sekä kesällä 2026 kaksi pitkää lähiopetusjaksoa: 1.–18. kesäkuuta ja 13.–31. heinäkuuta.

Syksyllä ohjelma jatkuu etäopinnoilla ja opetusharjoittelulla. Lähiopetus järjestetään Espoon Ruusutorpan koulussa, jossa toimii myös Montessori-luokkia. Koulutus on perusteellinen: teoria- ja materiaaliharjoittelun lisäksi siihen kuuluu Montessori-luokkien havainnointia ja varsinaista opetusharjoittelua.

Mitä vuoden 2026 tapahtumat kertovat Suomesta?

Kun nämä tapahtumat laittaa rinnakkain, muodostuu kiinnostava kuva. Yhdessä kaupungissa päiväkoti kutsuu perheitä avoimiin oviin, toisessa kaupungissa Montessoriin haetaan kunnallisen Wilman kautta. Helsingissä toimii kokonainen Montessori-peruskoulu, yläkouluikäisille on oma Montessori-vaihtoehto, ja samaan aikaan Suomessa koulutetaan uusia kansainvälisesti päteviä Montessori-opettajia.

Suomen Montessoriliitto listaa Montessori-varhaiskasvatusta esimerkiksi Espoossa, Helsingissä, Forssassa, Kuopiossa, Lohjalla, Mikkelissä, Mäntsälässä, Oulussa, Raahessa, Riihimäellä, Salossa ja Tampereella sekä Montessori-perusopetusta useilla paikkakunnilla.

Montessori on Suomessa edelleen verrattain pieni osa koko kasvatusjärjestelmää. Sitä ei kannata liioitella. Mutta se ei myöskään ole marginaalinen internet-ilmiö. Sen ympärillä toimii päiväkoteja, kouluja, opettajia, perheitä, yhdistyksiä ja kansainvälistä opettajankoulutusta.

Ehkä kiinnostavinta on se, miksi vanhemmat etsivät vaihtoehtoja juuri nyt

Vuoden 2026 lapsuus näyttää hyvin erilaiselta kuin Maria Montessorin aikainen lapsuus. Tekoäly, älypuhelimet ja digitaaliset palvelut muuttavat lasten ympäristöä nopeasti. Samaan aikaan Montessori-pedagogiikan keskeiset ajatukset kuulostavat lähes päinvastaisilta: koske, kokeile, liiku, keskity, toista, tee itse.

Ehkä juuri siksi yli sata vuotta vanha pedagogiikka herättää edelleen kiinnostusta. Se ei yritä ennustaa, millaista teknologiaa lapsi tarvitsee kahdenkymmenen vuoden päästä. Sen lähtökohta on paljon perustavampi: autetaan lasta kehittämään kyky oppia, kyky keskittyä, kyky ratkaista ongelmia, kyky huolehtia ympäristöstään ja vähitellen kyky pärjätä ilman, että aikuinen tekee kaiken hänen puolestaan.

Maailma ympärillä muuttuu. Lapsen tarve päästä tekemään itse ei ole kadonnut mihinkään.

Vuoden 2026 Montessori-tapahtumia ja ajankohtia

• 2.–16.1.2026: haku Apollon Yhteiskoulun 7.–9.-luokkien Montessori-opetukseen, Helsinki.
• 7.1.2026: Helsingin Montessori-koulun Teams-info vanhemmille.
• 8.–20.1.2026: Espoon Montessori-opetuksen ensimmäisen luokan hakuaika Niittykummun ja Ruusutorpan kouluhin.
• 3.–10.1., 16.–20.2. ja 1.6.–11.7.2026: AMI 3–6 Montessori-opettajakoulutuksen vuoden 2026 jaksot Helsingissä.
• 14.3.2026 klo 9–12: Montessori-päiväkoti Aurinkoleijonan avoimet ovet Salossa ja Halikossa.
• 1.–18.6. ja 13.–31.7.2026: AMI 6–12 Montessori-opettajakoulutuksen kesän lähiopetusjaksot Espoossa.
• Syksy 2026: AMI 6–12 -koulutus jatkuu etäluennoilla ja opetusharjoittelulla.
• Marras–joulukuu 2026: Helsingin Montessori-koulu on ilmoittanut järjestävänsä kaksi uutta infoiltaa ennen seuraavaa hakukierrosta; tarkat päivät julkaistaan myöhemmin.

Jos haluat lukea lisää siitä, miten Montessori näkyy arjessa kotona, tutustu oppaaseen Montessori kotona. Menetelmän taustaa avaa puolestaan Maria Montessorin elämäkerta.